OŚWIĘCIM. W Galerii Książki o wyzwaniach edukacji w miejscach pamięci

Rezultaty trzyletniego projektu pt. „The Future of Auschwitz and the Holocaust Education in Authentic Memorial Sites” realizowanego przez Muzeum Auschwitz oraz Dom Anny Frank w Amsterdamie podsumowano podczas międzynarodowej konferencji, która odbyła się w Galerii Książki w Oświęcimiu w dniach 10 - 12 października. Projekt składał się z pięciu komponentów: edukacji on-line, wymiany nauczycieli, podróży studyjnych dla edukatorów Miejsca Pamięci, szkolenia dla grupy młodych liderów oraz dostosowania scenariusza wizyty w Miejscu Pamięci Auschwitz-Birkenau do percepcji osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wszystkie działania koncentrowały się na doskonaleniu umiejętności zawodowych nauczycieli i edukatorów muzealnych, głównie w dziedzinie nauczania o tolerancji i poszanowaniu praw człowieka, a także o historii rasizmu i antysemityzmu. - Żyjemy w bardzo dziwnych, dynamicznych i trudnych czasach. Stoimy dziś przed wielkim wyzwaniem: jak dalej uczyć? Czy nie popełniliśmy w przeszłości błędów w zakresie edukowania w miejscach pamięci? Czy nasze działania przynoszą efekt, skoro bardzo często spotykamy się z falą niezrozumienia, populizmu. Co dalej? Jak z tym sobie będziemy radzić? Ta konferencja pokazuje nam możliwości pracy z różnymi ludźmi, w różnych środowiskach, jak dalej mamy pracować - w Auschwitz i w innych miejscach pamięci - powiedział otwierając konferencję dyrektor Międzynarodowego Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście Andrzej Kacorzyk. Konferencję otworzył panel zatytułowany „Wyzwania edukacji w autentycznych miejscach pamięci”, w którym wzięli udział dr. Anna Ziółkowska, dyrektor muzeum martyrologicznego w Żabikowie, Piotr Tarnowski, dyrektor Muzeum Stutthof oraz Bartosz Bartyzel, rzecznik prasowy Muzeum Auschwitz. Wśród tematów poruszanych podczas dyskusji były m.in. praca edukacyjna z co raz to nowymi pokoleniami odwiedzających, funkcjonowanie miejsc pamięci w świecie nowych technologii i mediów społecznościowych, wyzwania związane z budowaniem relacji pomiędzy historycznym wydarzeniem a współczesnością oraz to jak w miejscach pamięci budować postawy aktywnej odpowiedzialności na zagrożenia, które obserwujemy w dzisiejszym świecie. - Powinniśmy uczulać i uwrażliwiać odwiedzających. Powinniśmy też współpracować z innymi organizacjami, bowiem sami - jako miejsca pamięci – nie jesteśmy zmienić świata. Powinniśmy jednak znaleźć sposób na to, aby głos płynący z miejsc pamięci był nie tylko opowieścią o historii, ale z naszej edukacji wypływały pytania nakłaniające ludzi do przyjęcia aktywnej, odpowiedzialnej postawy - podkreślił Bartosz Bartyzel. W ramach projektu została opracowana lekcja internetowa „Auschwitz – niemiecki nazistowski obóz koncentracyjny i zagłady”, mająca na celu przygotowanie do wizyty w Miejscu Pamięci młodzież od 13 roku życia. Autorami scenariusza lekcji są: Adam Musiał i Monika Witalis-Malinowska, nauczyciele dyplomowani współpracujący z Międzynarodowym Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście. Podczas konferencji odbył się również panel „Grupy o specjalnych potrzebach edukacyjnych w Miejscach Pamięci - teoria a praktyka”, którego uczestnikami byli dr Marci Owsiński z Muzeum Stutthof w Sztutowie, Gabriel Dittrich z Campus Christophorus Jugendwerk, Leszek Szuster z Międzynarodowego Domu Spotkań Młodzieży oraz Piotr Kondratowicz z Dolnośląskiego Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 12 dla Niesłyszących i Słabosłyszących we Wrocławiu. Ostatniego dnia konferencji uczestniczy zwiedzali Miejsce Pamięci Auschwitz według scenariuszy zwiedzania opracowanego w trakcie projektu. Realizacja trzyletniego projektu i organizacja konferencji „The Future of Auschwitz and the Holocaust Education in Authentic Memorial Sites” były możliwe dzięki wsparciu finansowemu Ministerstwa Spraw Zagranicznych Królestwa Niderlandów.